Модуль 4. Рефлексiя

         Цей модуль допомiг менi уточнити Основнi запитання проекту та обдумати оцiнювання учнiв в проектi, а саме: познайомитися з поняттям "формуючого оцiнювання", з видами оцiнювання, такими як: вхiдне, попереднє,поточне  та пiдсумкове оцiнювання. Застосування рiзних видiв надає нам вiдомостi щодо якостi розумiння учнями ключових понять навчального матерiалу та рiвня сформованостi в них вiдповiдних навичок.

Модуль 3. Рефлексiя

     Вивчаючи цей модуль я з'ясувала, як можна використати навчальнi дослiдження в проектах та зрозумiти призначення Основних запитань проекту, а саме: навчити школярiв ставити питання, якi сприяють розвитку мислення та спонукають до дiї, а також допомагають дослiджувати та структурувати фактичнi данi.

Модуль 2. Рефлексія

       Цей модуль допоміг мені зрозуміти переваги методу проектів, тому навчальний проект - це 5 "П", а саме: проблема, планування, пошук інформації, продукт, представлення результату, а також шостим "П" проекту може бути його портфоліо.

Модуль 1. Рефлексія

   Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: я хочу дізнатися що таке вчитель-онлайн та як можна частково залучити молодших школярів до досліджень за допомогою засобів ІКТ.